2. The Web as Conversation & Composition Prop

The web with its multimedia resources offers language learners an open-ended forum for reading, speaking, writing, and culture oriented activities. The scope is almost unlimited, ranging from museum visits and sightseeing tours to newspaper readings and radio reports.

3. The Web as Cross-Cultural Entertainer

Unique learning and entertainment domains exist in the form of online chat groups, MOOs (multi-object oriented), MUDs, and other forums for virtual role playing, shopping, and socializing. MOOs offer students excellent opportunities to improve their foreign language proficiencies, contact native speakers, participate in playful conversations, discover idiomatic expressions, learn about current topics, and experiment with online identities in the foreign language.

4. The Web as a Forum for Student Partnerships

A rewarding way to involve students in reading, writing and speaking activities centers around e-mail exchanges with native speakers abroad. Through special listservs or the Goethe-Institute's matching service, high school and college students can link up, and engage in correspondence involving personal and academic subject matters. The concurrent classroom assignments focus on oral or written reports about these information exchanges, and, perhaps, arrange for student visits abroad. A didactic expansion of such e-mail projects involves posting information directly on the world wide web through message galleries and multimedia course books such as Lt. Col. Sutherland's at the United States Air Force Academy.

5. The Web as Research Ramp

Utilizing the web as a research tool encourages students to become information scavengers and collectors. Numerous search engines provide well-marked tracks for information hunting and gathering, all of which are very simple to use. The results of these web inquiries can be posted as interactive bibliographies or webfolios. Publishing the clickable resource lists on Internet course pages provides teachers with oportunities to assess and exhibit students' works in public. The conceptual framework behind these course pages resembles the notion of museums or galleries where visitors can freely explore the exhibits at their own pace.

3. Netz-Übung
Didaktisierung einer Online Übung

Übungskonzepte und Entwürfe

• Erkundigungsausflüge im Internet zur Förderung der Lese- und Sprechfertigkeiten
• Kursstützende Übungen für DaF-Lehrbücher der Grund- und Mittelstufe
• Kurstragende Übungen für Netz-Kurse der Grund- und Mittelstufe
• Internetübungen zum fertigkeitsübergreifendes Sprachtraining
• Neue Didaktisierungsvorlagen zur multimedialen Unterrichtspraxis
  

Übungsbereiche

1. Jugend heute	14. Mehrheiten und Minderheiten
2. Wohnen und leben	15. Deutschland und Europa
3. Familie und Freunde	16. Wende und deutsche Einheit
4. Land und Leute	17. Handel und Wirtschaft
5. Kaufhäuser und Geschäfte	18. Moden und Trends
6. Schulen und Universitäten	19. Musik, Theater und Kultur
7. Gaststätten und Restaurants	20. Brauchtum und Folklore
8. Freizeit und Sport	21. Demokratie und Gleichberechtigung
9. Gesundheit und Körperpflege	22. Staat und Politik
10. In der Stadt	23. Berühmte Biografien
11. Umwelt und Natur	24. Architektur und Kunst
12. Auf Reisen	25. deutsche Sagen, Märchen und Legenden
13. Massenmedien	26. Eigenes Thema, Sonstiges

Deutschsprachige Suchmaschinen und Suchhilfen

Lycos.de Suche	Crawler.de Suche	Yahoo.de Suche	Recherche Agent
AOL Katalog	WEB.DE Suche	FOCUS Suche	DINO Suche
Alta Vista	Accelcom Index	SPIEGEL Suche	Karte dt. Server

Titel der Übung: _________________

Konzept: _______________________

Anleitungen: ____________________

Dauer der Übung: ________________

Beurteilung: _____________________